2017学年度第二学期心理健康教育工作计划

上海师范大学附属卢湾实验小学

【工作背景】

1.      小学生认知水平发展尚有限，且其注意的稳定性较差易转移，因此针对小学生的心理健康教育更适宜的形式是参与式与活动形式的。

2.      学生应当既是心理健康教育的客体，也是心理健康教育的主体。在适当引导下的自主成长才是对其最为有益的。

3.      我校目前各项硬件设施均较好，心理健康教育团队也在逐渐扩充，可为学生活动提供的支持也较好。

【常规工作】

1.      在四年级开展心理活动课，进行心理健康教育普及。

2.      利用中午区域角时间，在一年级开放心理活动室，帮助新生融入校园。

3.      对校内个别化学生进行跟进，完善档案资料。

4、在二、三、四年级中开展心理健康专题活动

【重点工作】

1.      组建校心理健康教育工作小组，开展定期教研，通力合作开展校内心理健康教育的普及。

2.      结合“童真丽园”微博平台，开设【丽园心理SPA】宣传专栏，进一步扩大学校心育工作受众面。

3.      完善“心理SPA”社团，以小团体的形式，对人际交往困难学生进行辅导。

4.      在三、五年级开展心理健康专题活动，结合该年段学生发展特点与共性问题开展有针对性的辅导。

5.      借助四年级心理活动课，培养一批心理健康教育小辅导员，与二年级班级结对，开展专题宣讲活动。

【具体安排】