志愿管理为学生  家校携手图发展

早在四年前，上师大卢实小学生发展部的办公室内正式有了家长的办公桌，小小的办公桌意义非同一般，已经有许多位家长志愿者在这里办公，它意味着从今天开始，“家长参与学校管理”已不是一句口号。这学期又有六位家长将正式走进校园、走近教师和学生，整合学校、社会、家长等各类教育教学资源，与卢实小教师共同携手圆学生个性发展需求、兴趣探知的梦想。

学校结合五彩童梦课程的特点，让校园的各个角落都能成为校本课程资源开发的延伸。在校本课程的整合中，卢实小教师精心设计了水景观、健身园、艺术廊等区域角让每一位学生能接受丰富多元的学校特色课程，感受极具个性化的学习体验与生活感受。

这六位家长志愿者就区域角管理事宜特地到校实地考察、开会讨论。他们将以轮值形式每天中午到校进驻这些区域角，统整家长教育资源，从家长角度出发寻找适合学生“五彩童梦”课程的创新模式。可以说这是学校在不断探寻家校互动，怎样让家长参与学校管理的一次新的尝试；是让家长融入学校课程的一次新的文化体验。

“区域管理为学生，家校携手图发展”。从学校的角度来看，这对于整合家长的人力资源，促进教学品质的提升有积极的意义。上师大卢实小将继续鼓励和吸收家长参与到学校的各项管理中，以形成促进学校发展、提升学校品牌的“大教育”资源，在相互合作运行的过程中，体现学校“修德允能、圆融通达”的办学理念。